علم النفس والطب النفسي

علم نفس المراهق

علم نفس المراهق هو مصطلح غامض. لأنه ، من ناحية ، فإنه يعني العلم الذي يدرس خصوصيات الأنماط السلوكية للأطفال الذين دخلوا مرحلة البلوغ من التكوين. من ناحية أخرى ، فهذا يعني مباشرة جوهر المفهوم قيد النظر - خصوصية العمر بالسلوك ، وخصائص العمليات العقلية.

يعتبر علم النفس في سن المراهقة أكثر الظاهرة إثارة للجدل ، والتي تتميز بعدم الثبات وظهور التمرد. تتميز مرحلة المراهقة بإطلاق الفتات من الطفولة. هنا يبدأ طفل الأمس في النظر إلى عالمه الداخلي ، ويفهم أشياء جديدة عن شخصيته. في المرحلة الموصوفة ، يتشكل التفكير النقدي على خلفية التمرد وإنكار الأنماط السلوكية المعتادة.

ملامح تطور المراهقين

فترة البلوغ هي أصعب مراحل نمو الطفل. وتسمى هذه المرحلة أيضًا بالانتقالية ، نظرًا لما يسمى بـ "تحول" الطفل إلى شخص بالغ ، فإن الانتقال من الطفولة إلى النضج يحدث. يؤثر هذا التحول على جميع جوانب كونك مراهقًا ، وتشكيله التشريحي والفسيولوجي ، والنضج الفكري والأخلاقي ، وكذلك جميع أنواع النشاط ، وهي: اللعب والتدريب والعمل.

في مرحلة البلوغ ، تتغير ظروف حياة الطفل وأنشطته بشكل كبير ، مما يؤدي إلى الحاجة إلى تحويل العمليات العقلية ، وكسر أشكال التفاعل القديمة والمحددة مسبقًا مع الأفواج والكبار. تتسم أنشطة التعلم بالتعقيد بسبب زيادة الطلبات وزيادة عبء العمل وظهور علوم جديدة تحتاج إلى دراسة منهجية. كل هذا يتطلب مستوى أعمق من العمليات العقلية: التعميمات الصلبة والأدلة المنطقية ، وفهم الروابط المجردة بين الأشياء ، وتطوير المفاهيم المجردة.

بالإضافة إلى ذلك ، قام مراهق بتحويل مبادئه وأيديولوجيته وموقعه الاجتماعي وموقفه بين زملائه إلى حد كبير. يبدأ الطفل في لعب دور أكثر أهمية في البيئة المدرسية والأسرة. في هذا الصدد ، يبدأ في مواجهة مطالب أكثر من المجتمع وأولياء الأمور ، الذين أصبحوا أكثر جدية وأهمية في المحتوى.

في عملية أنشطة التعلم المتطورة ، تتحسن ذكاء المراهقين بشكل ملحوظ. إن المحتوى الذي يتم فهمه في كلية العلوم ، وتعديل طبيعة ومحتوى الأنشطة التعليمية ، يطور فيها القدرة على التفكير والتلخيص والعقل والتحليل والمقارنة والتلخيص بشكل مستقل.

بالإضافة إلى ذلك ، تتميز المرحلة الموصوفة في نضوج شخصية الطفل أيضًا بالبلوغ ، مما يعقد بشكل خطير مرور المرحلة المدروسة من النمو.

13 سنة

يُعتقد أن المراهقين ، في سن الثالثة عشرة ، يبدأون في الظهور في صورة من التناقضات العميقة. ليس لديهم سوى نغمات بيضاء وسوداء في أحكامهم ومواقفهم تجاه الكينونة ، والتي تظهر في أقصى المراهقين وروح التمرد.

تتميز السمات البدنية للأطفال غير الصغار بالفعل ، ولكن أيضًا بعيدًا عن الأفراد البالغين ، بتطور أكبر للسيدات الشابات مقارنةً بفرسانهم الأصغر سناً. هذا واضح بشكل خاص في النمو ، حيث أن الفتيات لديهن تكوين أبطأ من مشد العضلات على خلفية النمو المكثف للهيكل العظمي.

يُعتقد أن الأولاد ، في المتوسط ​​، متأخرون عن الفتيات في التكوين. ومع ذلك ، بغض النظر عن الجنس ، يصبح جميع الأطفال الناضجين أكثر تشككا ، ويبدأون في الانتباه إلى مظهرهم الخاص ، ومعظمهم زاد شهيتهم.

يخضع علم نفس المراهقين البالغ من العمر 13 عامًا إلى تحول جذري ، كما يتسم بالتغيرات الهرمونية. بالإضافة إلى ذلك ، يبدأ أطفال الأمس في التماهي مع الأفراد البالغين الذين لديهم رغبات وأفكار ومواقف خاصة بهم.

تشمل خصائص الطبيعة العاطفية ما يلي:

- زيادة عاطفة الفتيات ؛

- مزاج سريع.

- عدم اليقين الذي يحاول الأطفال بكل قوتهم لتعلم التغلب عليه ؛

- طفرة عاطفية (يختبر المراهقون طيفًا أكثر إشراقًا من العواطف ، وهم في أغلب الأحيان يشعرون بالسعادة أو التعيس الشديد) ؛

- وجود مشاعر متعارضة في وقت واحد (يمكن للمراهقين أن يكرهون شخصًا ما في وقت واحد ويحبونه) ​​؛

- هناك حماس لشيء جديد.

من بين ميزات التوجه الاجتماعي:

- الرغبة في الاستقلال عن رعاية الوالدين ؛

- تظهر قيمة الصداقة ؛

- هناك سلبية ومطالبة تجاه المعلمين والكبار المحيطة والآباء والأمهات ؛

- قد تظهر الأصنام (غالباً ما يقع الأطفال في حب الأفلام ونجوم البوب).

التنمية الفكرية لها التفاصيل التالية:

- وجهات نظر المثاليين أصبحت أقرب إلى الأطفال ؛

- يحتاجون إلى أدلة على أي آراء يعبر عنها الآباء أو غيرهم من البالغين ، وإلا فإن المراهقين يرفضونها دون أي ندم ؛

- إنكار الحكمة التقليدية (سيقبلون وجهة نظر مختلفة بشكل لافت للنظر) ؛

- القدرة على التفكير المنطقي تتجلى بشكل مكثف ؛

- يتم تشكيل المنطق جنبًا إلى جنب مع تطور التفكير التجريدي ، وبالتالي ، غالباً ما يرى الكبار تناقضات في حجج المراهقين ؛

- هنا بدأ أطفال الأمس بالفعل في اتخاذ قرارات مستقلة ، بالاعتماد فقط على نظام القيم الفردية.

14 سنة

يتم تفسير أهمية هذه المرحلة في تكوين الطفل من خلال وضع أسس المبادئ الأخلاقية والمبادئ الاجتماعية والمواقف خلال هذه الفترة.

هناك العديد من التحولات التي لها طابع تفكك تم تحصينها سابقا: المصالح ، والخصائص ، والعلاقات. تترافق التحولات التي تميز المرحلة المعنية بالمشاكل الذاتية للمراهق (الضائقة العاطفية ، والارتباك الداخلي ، والصعوبات ذات الطبيعة الفسيولوجية) و
المضاعفات للمعلمين وأولياء أمور الأطفال الناضجين (العناد ، الوقاحة ، العدوانية ، السلبية ، التهيج).

وصف علماء النفس العمر المشار إليه باسم وقت "لا" خمسة ، لأن المراهقين:

- لا ترغب في التعلم ، كما تسمح قدراتها ؛

- لا ترغب في الاستماع إلى المشورة ؛

- لا تقم بالأعمال المنزلية ؛

- لا ينظفون أنفسهم ؛

- لا تأتي في الوقت المناسب.

في المرحلة المدروسة ، نلاحظ أيضًا التغييرات البيولوجية التالية: زيادة في النمو ، وتغيرات الغدد الصماء ، وتحول الجهاز الحركي ، وعدم الاتساق في نمو عضلة القلب والشعيرات الدموية (ينمو عضلة القلب بشكل أسرع من الجهاز الدوري ، والذي يمكن أن يسبب اختلال وظيفي في جهاز القلب والأوعية الدموية).

نتيجة التحولات البيولوجية هي:

- تكوين الرغبة الجنسية ؛

- تغيرات حادة في الحالة والحالات المزاجية وردود الفعل (عدم التوازن ، والإثارة ، واللامبالاة الدورية ، والخمول ، والضعف) ؛

- الخبث ، الزاوية ، الضيق ، التعبير المشرق والسهل عن المشاعر.

تعتبر الحاجة الرئيسية لهذه المرحلة العمرية هي الحاجة إلى التفاعل التواصلي مع الرفاق. التواصل بالنسبة لهم هو نوع من وسائل معرفة الذات من خلال الآخرين ، وتأكيد الذات للفرد ، وإيجاد الذات.

فيما يتعلق بانتشار التواصل ، ينخفض ​​الأداء الأكاديمي بحدة ، مع انخفاض الدافع لنشاط التعلم. الأولاد أقل اجتماعيا من الفتيات الذين يتم جذبهم إلى الأولاد الأكبر سنا.

تعقد سيكولوجية المراهق البالغ من العمر 14 عامًا تعقيدًا بسبب التأثير المتزايد للمجال العاطفي على الأنشطة المختلفة. يعتمد موقفه تجاه المعلمين والبالغين والأقران وأنشطة التعلم في سن المراهقة على أساس العواطف. العقل هنا يتلاشى في الخلفية.

15 سنة

في المرحلة الموصوفة ، يظهر الانقسام المزعوم في الحقل الحسي والوعي. هناك توازن مع الطفرة الهرمونية ، والرغبة الجنسية ، التي تغطي العقل والجسم ، والظهور المفاجئ للاهتمام في شركاء من الجنس الآخر. هناك "نضج" مكثف للوعي ، مما يؤدي إلى نظرة جديدة.

تتميز سيكولوجية المراهق البالغ من العمر 15 عامًا بالتغيرات في المجال المعرفي. التغييرات الأكثر دراماتيكية تحدث في النشاط الفكري. في هذه المرحلة ، وتطوير مهارات النشاط العقلي المنطقي ، ثم التفكير النظري ، يتم تشكيل الذاكرة المنطقية. تنضج القدرات الإبداعية لطفل الأمس بنشاط ، ويتم تطوير طريقة فردية للنشاط ، والتي تجد انعكاسها في أسلوب النشاط العقلي.

تتميز الفترة الموصوفة بالتنشئة الاجتماعية الثانوية ، مما يعني مشاركة أكبر للآليات المعرفية. هنا تتشكل النظرة إلى العالم ، ويتم تطوير قاعدة القيمة ، وفكرة الغرض من الشخص ، ومعنى الوجود.

يتم تضمين أطفال الأمس في بنية علاقة جديدة تمامًا. موقفهم الفعلي بين أقرانهم والأسرة يتغير أيضا. في مجال المراهقين ، يتوسع مجال النشاط بشكل كبير ، وتعقيداته معقدة للغاية. لديهم موقفهم الخاص. يبدأ المراهقون في اعتبار أنفسهم بالغين. هناك رغبة في اعتبار المعلمين وأولياء الأمور وغيرهم من المناطق المحيطة بالكبار على قدم المساواة. في الوقت نفسه ، لا يعتقد المراهقون أنهم يحتاجون إلى المزيد من الحقوق أكثر من قدرتهم على تحمل المسؤوليات.

هنا ، تعتبر الأورام الرئيسية في تلك الفترة هي ظهور لائحة واعية لأفعال الفرد ، والقدرة على مراعاة مصالح الآخرين ومشاعرهم وتوجيه الذات في استجابة الفرد السلوكية لهم.

إن علم نفس المراهق الذي يبلغ من العمر 15 عامًا هو أمر يجعل من هنا طبيعة نظام العلاقة الذي تطور مع المجتمع المحيط.

16 سنة

المراهق البالغ من العمر 16 عامًا هو الاختبار الأكثر صعوبة بالنسبة للوالدين. كانت هذه الفترة هي التي ميزت مفهوم "الصعب" المطبق بشكل عام على المراهقين.

في الوقت نفسه ، كما يعتقد العديد من علماء النفس ، فإن تعقيد المرحلة المعنية يرجع ، كقاعدة عامة ، إلى صعوبة "تأقلم" المراهق نفسه يوم الأربعاء.

من الصعب جدًا على الأطفال البالغين من العمر 16 عامًا أن يجربوا ذاتياً نوعيًا جديدًا - بعد كل شيء ، فقد توقفوا بالفعل عن أن يكونوا أطفالًا ، لكنهم لم يصبحوا بالغين بعد.

فيما يلي ميزات مميزة تميز المرحلة المعنية:

- يطور المراهقون على مستوى وعي نظرة عالمية بنشاط ، على خلفية النضج الكامل "لمفهوم الذات" ، ونتيجة لذلك لا يهتم الأطفال البالغون من العمر 16 عامًا بالتقييمات ؛

- تتشكل المصالح المهنية ، وكثيرا ما توجد مهارات إدارة الآخرين على حدود الاستفزازات العلنية ؛

- هناك حاجة متزايدة إلى مجموعة متماسكة من الأفراد ، والتي توحدها المصالح المشتركة ، وهذا هو العصر المتأصل في حالات الاحتجاجات الجماعية ؛

- تقلصت سلطة الوالدين بشكل حاد ، وغالبًا ما لا يتم تغطية السبب في البالغين ، ويرجع ذلك إلى العمليات التي تحدث مع الأطفال في سن السادسة عشرة ؛

- هناك تشكيل من الجاذبية والمواقف الفردية ، والتي تبين الموقف من هذه القضية ؛

- في هذه المرحلة من النضج ، يصبح المراهقون أكثر توازنا عاطفيا ، وتصبح أفعالهم أكثر اتساقا وخالية تقريبا من الاندفاع ؛

- يبدأ عمره 16 عامًا في السعي من أجل علاقة جدية ، سواء في الصداقة أو في علاقة رومانسية ؛

- العلاقات الشخصية هنا تأتي إلى الواجهة ، تزداد العلاقة الحميمة لهذه العلاقات ؛

- يبدأ المراهقون في السعي لتحقيق أرباح مستقلة.

- السلبية تنخفض.

17 سنة

تتميز المرحلة المدروسة بتكوين التنظيم الذاتي للقيمة الدلالي للاستجابة السلوكية. عندما يتعلم الفرد أن يفسر أعماله وينظمها وفقًا لذلك ، فإن الحاجة إلى توضيح سلوكه تؤدي حتماً إلى إخضاع أفعاله للقواعد التشريعية. لدى المراهقين ما يسمى "التسمم" الفلسفي للوعي. لقد غرقوا في الشكوك ، تأملات لا نهاية لها التي تعوق موقف المبادرة النشطة.

يعتبر الأفراد البالغون من العمر سبعة عشر عامًا مجتمعًا للبالغين ، مما يضع ضغوطًا على الطفل الذي لم ينضج بعد. تأتي نقطة تحول عندما تتخلف المدرسة عن الركب ، ويطلب المجتمع وأولياء الأمور من الأطفال اتخاذ قرار بشأن الإجراءات الإضافية - إما مواصلة التعلم ، أو العثور على عمل. هنا يبدأ المراهقون في الخوف من عدم التغلب على العبء الذي نشأ ، والخوف من الفرص التي انفتحت والفشل المحتمل.

النشاط الأساسي لسبعة عشر سنة من العمر هو التفاعل الاجتماعي. الفتيات تولي اهتماما أكبر لمظهرها. في بعض الأحيان تؤدي العيوب المفتعلة إلى تصلبهم وعدم رغبتهم في الظهور في المجتمع.

في الفترة قيد الاستعراض ، يتم الانتهاء من تشكيل الجمجمة. أيضا في هذه المرحلة من النضج ينتهي تشكيل الجسد الأنثوي. جميع علامات الأبعاد الرئيسية للجسم تكاد تصل إلى الحجم النهائي. عند الفتيات ، ينتهي تعظم العظام الأنبوبية (الطويلة).

يعتبر الشباب بداية مرحلة البلوغ. لذلك ، فإن الشعور بأنه لا يزال هناك الكثير من الوقت في المستقبل ، يوفر منصة واسعة للتجريب والتجربة والخطأ والبحث عن الذات. في هذه المرحلة ، تم تشكيل جميع وظائف النفس. بدأت مرحلة تثبيت الشخصية. تتميز المرحلة التي تم تحليلها بأزمة من سبعة عشر عامًا.

سيكولوجية المراهقين

المراهقة في أبناء آدم هي تحول الأولاد إلى أزواج بالغين. في هذه المرحلة ، يحدث النضج البيولوجي ، والذي يتزامن مع ظهور مصالح جديدة ، وخيبة الأمل مع الهوايات السابقة.

المراهقون الشباب جزء من الطفولة ، وليس هناك فهم لما سيحدث لهم ، وبالتالي يشعرون بعدم الراحة.

في فترة سن البلوغ ، لوحظ نمو نشط للأولاد: تتغير الخلفية الهرمونية ، وينمو الصوت ، وينمو الهيكل العظمي.

تتجلى هذه المرحلة من عدم التسامح الشديد مع الشباب ، وعدم الرغبة في تقديم المساعدة لشخص مختلف. يصبح الأولاد المراهقون مهمين لظهورهم ، لذلك إذا كانت هناك مشاكل مع المظهر ، فستكون هناك مشكلة. لأنه سيكون هناك بالتأكيد أولاد على استعداد للضحك ، وآخرون على استعداد لدعمهم في هذا المرح.

مثل هذه المشاكل في سن المراهقة ليست غير شائعة. إنها أساس نفسي مهم للفترة قيد النظر. بسبب التعديل الهرموني عالي السرعة لدى المراهقين ، غالبًا ما يظهر حب الشباب ، ويزيد الوزن. الأولاد يعانون من الانتصاب لا يمكن السيطرة عليها.

بالإضافة إلى التحولات الجسدية والتحولات الجنسية والهرمونية ، تحدث تغييرات أخرى أيضًا مع الطفل. تم تعديل آرائه حول كونه ، والأسئلة تبدأ في البدء التي ليست ذات أهمية على الإطلاق من قبل. إن خطر المرحلة قيد البحث هو المبالغة في قدرات الفرد ، حيث يبدو أن كل شيء بالنسبة للأطفال بالأمس أكثر وردية ويمكن الوصول إليه وبساطة.

يتميز هذا العصر بظهور "فجوة" بين الحس السليم والعواطف. يفسر التخلف في منطقة الجبهي في فترة البلوغ ظهور المشكلات الرئيسية في الاستجابة السلوكية. لذلك ، غالبًا ما يكون المراهقون غير قادرين على تحليل الموقف بشكل صحيح فقط فيما يتعلق بعدم نضج العمليات العصبية.

سيكولوجية الفتيات المراهقات

في فترة البلوغ ، يحدث نمو مكثف للكائن والتغيرات الهرمونية. لذلك ، تبدأ العديد من الفتيات في زيادة الوزن ، حيث يتم تقريب الجسم ليصبح أكثر أنوثة.

بما أن الجسم ليس لديه وقت للتكيف بسرعة مع التحول المستمر ، فإنه يجب عليه أن يعمل بجد للارتداء. وبالتالي ، زادت الفتيات التعب والنعاس واللامبالاة. يمكن أن تؤدي أيضًا إلى تفاقم أمراض الدورة المزمنة أو ظهور جديدة.

قد تتدهور حالة الجلد بسبب زيادة إنتاج هرمون الاستروجين والبروجستيرون ، مما يؤثر سلبًا أيضًا على الحالة العاطفية للطفل. أيضا ، تتميز هذه المرحلة بظهور الحيض الأول ، والذي غالباً ما يصاحبه ألم وضعف.

جميع العمليات التي تحدث في الجسم ، تؤثر حتما على الجهاز العصبي للأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، فإن أوجه القصور المفتعلة مثل: زيادة الوزن ، مشاكل البشرة ، وظهور رائحة العرق ، تؤثر سلبًا على تقدير الفتاة المراهقة. هذه أرض خصبة لميلاد العديد من المجمعات في فتاة مراهقة.

بسبب زيادة إنتاج الهرمونات الجنسية ، فإن الخلفية العاطفية للفتيات غير مستقرة ، ويمكن استبدال أشكاله المختلفة كل ثانية - من اللامبالاة إلى الإثارة غير المبررة ، من البكاء إلى العدوان الواضح.

غالبا ما تكون الفتيات المراهقات عرضة لليأس. وهم مقتنعون بأن كل شيء سيء. الفتيات غالبا ما تكون عرضة للبكاء. غالبًا ما يشعرون بالكراهية والغضب تجاه أقرب الأشخاص.

تتدهور ذاكرتهم ، ينخفض ​​تركيزهم ، ضعف قدرتهم على التعبير عن أفكارهم.

Девушки, находящиеся на описываемом этапе взросления, зачастую собственными действиями и словами напоминают трехлетних малышей. Часто от них можно услышать: "я сама", "не лезьте ко мне", "отстаньте от меня".

Проблемы подросткового возраста

التعقيد المتزايد للاتجاهات الحقيقية للتقدم الاجتماعي ، وتسارع إيقاع الوجود ، والتفضيل على الطريقة المألوفة في أن يكون لها تأثير على تكوين المراهقين الحديثين. هذه الظروف تسبب السلبية في الأطفال ، والعدوان ، والمزاجية والاكتئاب ، واللامبالاة الأخلاقية وخلق حواجز لتحديد قيمهم الأخلاقية وفهم معنى وجودهم.

هذا هو السبب في علم النفس من المراهقين الحديثة بالمقارنة مع علم النفس من الفترات المبكرة لتشكيل تتميز خصوصية. بعد كل شيء ، تنعكس ديناميكية الوجود وعلاقته بالسعادة كأعلى قيمة في قلوب وعقول الأجيال الجديدة.

تشمل أهم مشاكل المراهقة ما يلي:

- غضب الأطفال (المشكلة لا تكمن في وجود هذا الشعور في حد ذاته ، ولكن في عدم القدرة على السيطرة عليه) ، والتي تجلى في ردود الفعل السلوكية السلبية العدوانية من أجل تحقيق التوازن بين بيئة البالغين أو الآباء والأمهات ، وتتميز بعدم الوعي ، كونها نتيجة للغضب إسكات ؛

- عدم الاستقرار العاطفي.

- الميول الانتحارية ، التي تولد تدني احترام الذات ، وعدم مبالاة الوالدين ، والشعور بالوحدة ، والمزاج الاكتئابي ؛

- الشذوذ الجنسي ، الذي يتألف من جاذبية حميمة للمواطنين من جنسهم ؛

- اكتئاب المراهقين ، معبراً عن حزن ، مزاج مكتئب ، تشاؤم ، شعور بعدم القيمة الشخصية ، تثبيط الحركات ، رتابة الأفكار ، انخفاض في الدوافع ، انحرافات جسدية مختلفة ؛

- تقرير المصير الشخصي ، والذي يشمل تقرير المصير الاجتماعي والأسرة والمهنية والأخلاقية والدينية والحياة.

نصيحة للآباء والأمهات في تعليم المراهقين

تعتبر مرحلة البلوغ أصعب فترة بالنسبة للمراهق نفسه ووالديه. لذلك ، يجب أن يكون التفاهم المتبادل محوريًا في العلاقة مع الطفل الناضج. للقيام بذلك ، يجب أن يكون الآباء والأمهات استباقيًا وعدم الإساءة إلى أطفال الأمس. لا ينبغي لكزة المراهقين "أريد" بشكل مؤقت ، ولكن أيضًا لا يعارضهم دائمًا. إذا كان الوالد لا يريد ، أو لأسباب موضوعية ، لا يستطيع تلبية "رغبة" المراهق ، فمن الضروري شرح الأسباب له.

من الضروري محاولة التواصل بشكل أكبر مع الأطفال ، والتحدث عن عملهم ، ومناقشة المواقف الملحة ، ومشاكل الحياة ، والاهتمام بهواياتهم. في المرحلة المدروسة من تكوين الشخصية ، من المهم جدًا أن يشعر المراهقون بحب الوالدين. يجب أن يفهموا أن الآباء هم أصدقائهم الذين سوف يدعمون دائمًا ، ولا يظهرون أو يهملون أو يسخرون.

يجب أن تكون إستراتيجية أولياء الأمور في الفترة الموصوفة لتشكيل موقف ثقة لدى المراهقين. يجب أن يتعلم الطفل أنه مسؤول عن نجاحاته وإخفاقاته.

من المستحيل بناء عملية تثقيفية حول المواجهة والمواجهة. يجب أن تكون مبنيًا على التعاون ، وتسلح نفسك بالصبر والرحمة.

يحتاج الآباء إلى فهم الشيء الرئيسي الذي يتمثل في أن حياتهم وعاداتهم وطريقة التواصل والعلاقات داخل الأسرة هي التي لها أكبر تأثير على تكوين شخصية المراهقة. إذا سادت المشاجرات في الأسرة ، وعدم احترام الزوجين لبعضهما البعض ، والتوبيخ ، والأكاذيب ، فإن فوائد إضفاء الطابع الأخلاقي على كيفية العيش بشكل صحيح ستكون صفرية.

من الضروري عدم محاولة خداع مراهق ، وعدم إهمال رأيه ، واحترام موقفه ، وعدم فرض نظرته إلى العالم على أنه النظرة الحقيقية الوحيدة. من الضروري تحقيق الثقة من الطفل. عندما يثق الطفل تمامًا بوالديه ، ويؤمن بهم ويعرف أن منزله في أي موقف سيكون لديه الفهم والدعم ، فإن هذا يقلل من التأثير السلبي للبيئة ويقلل من مخاطر الوقوع في الشركة المزعومة "السيئة".

شاهد الفيديو: علم النفس. مرحلة المراهقة (سبتمبر 2019).